来源：科技日报

　　杨 仑　　

　　史无前例的网课和假期，让孩子们和手机、平板电脑在一起的时间非常充裕。但网络诈骗也潜伏其中。近日，据淮南警方数据显示，四月以来，淮南学生被骗案共计27起，多数为网络刷单、账号欺诈和网络购物诈骗。

　　这个“史上最宅假期”，孩子们终于可以“肆无忌惮”地投奔网络的怀抱。信息化浪潮下，网络欺诈正在成为网络安全的头号威胁。毫无疑问，执法机关的严厉打击和制裁必不可少，但提升学生网络安全意识，却是整个社会的责任。

　　未成年人对于网络诈骗的手段辨识能力有限，一些在成年人看来有些幼稚的诈骗手段，未成年人却可能会上当。孩子们对互联网所带来的海量信息缺乏基本的辨识能力，越早补上网络安全这门课，就越容易保护孩子不受网络诈骗侵害，引导其走向正确的方向。

　　言传身教永远是教育的核心密码。绝大多数孩子第一次上网也都是在自己家里，家长正是提升孩子网络安全意识的最佳教师。而在家庭教育实践中，许多家长往往会采用一刀切“禁网”、没收手机设备等方式，试图从物理上将孩子与网络隔离，这种做法只会适得其反。

　　作为互联网时代的“原住民”，现在的中小学生几乎完全成长于移动互联网的媒介环境中，而网络作为未来世界的“基础设施”，是孩子必须掌握的生存技能。与其“斗而铸锥，渴而穿井”，不如“治未病”，家长需要早早介入，靠前站位，使用软硬件自带的家长模式规范孩子的网络行动；深入浅出地讲解网络注意事项，切实提升孩子的网络安全意识。

　　同样需要靠前站位的还有学校。客观来说，尽管许多学校都开设了网络课程，但专门针对网络安全教育的则相对较少。一方面，学校对网络安全意识与基本教育技能挂钩这一认知不够重视；另一方面，也缺乏专业的教师、教材来支撑课堂内容。

　　家庭教育、学校教育的缺位，导致了中小学生的网络知识主要来自同学、朋友以及互联网上未经筛选的信息等，这显然不能满足未成年上网群体的庞大需要，因此导致网络诈骗、网络沉迷等问题不断发生。

　　当然，营造良好的网络环境并非一人之责，包括网络平台企业在内的社会组织也应当发挥自身作用，共同为青少年营造一个良好的互联网氛围，共同守护孩子们健康成长。

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